IV. COURSE STRUCTURE

1: LE CADRE HISTORIQUE, POLITIQUE ET SOCIAL

I. Cadre historique: «Le Grand Siècle», 1598-1715.

A) Le système féodal
B) Des guerres de religion à l'Édit de Nantes (1562-1598)
C) La mise en place de l'Ancien Régime, d'Henry IV à la majorité de Louis XIV (1589-1651)
D) L'Europe à feu et à sang: la guerre de Trente Ans (1618-1648) - Le pouvoir royal menacé: la fronde (1648-1652)
E) La «prise de pouvoir» de Louis XIV et la décennie glorieuse (1661-1671)
F) Les années d'incertitude: de la guerre de Hollande à la ligue d'Ausbourg (1672-1688)
G) Les années difficiles: de la guerre de la Ligue d'Augsbourg à la guerre de succession d'Espagne (1689-1714)
H) Epilogue: le dur hiver d'un long règne.

II. La société au Grand Siècle

A) Permanence des structures médiévales: une société d'Ordres
B) Fiche signalétique des catégories sociales

1. La noblesse a) Les Grands: princes, ducs et pairs b) La moyenne et petite noblesse

2. Le clergé, haut et bas a) Le haut clergé: cardinaux, évèques, abbés b) le bas clergé: curés

3. Le Tiers Etat a) Les bourgeois, la robe b) Artisans et laboureurs c) Le petit peuple d) Noirs et autochtones d'Amérique

C) Les grandes questions sociales

1. L'inégalité des conditions dans une société strictement hiérarchisée
2. Le conflit des pouvoirs: le roi, la noblesse, les parlements, les milieux d'argent, l'Eglise
3. Le statut des femmes et des dominés (cadets, enfants, célibataires)
4. Le statut des marginaux : « gueux », protestants, homosexuel.le.s
5. Le statut des exclus : esclaves et «sauvages» des colonies, infidèles et hérétiques

III. Les Conditions de la création littéraire et artistique

A) Les créateurs et leur public sous l'Ancien Régime
B) Mécénat, artistes et marché de l'art
C) Libraires, auteurs et marché du livre
D) La censure et les « privilèges »
E) La matérialité de l'objet créatif: le livre, le tableau, la gravure

A. Le projet humaniste et le néo-aristotélisme
B. La mise en place de l'esthétique « classique » : les règles
C. Prestige de la tragédie
D. Le « choix cornélien »: individu et groupe social (Cinna)
E. Amour et pouvoir : deux valeurs incompatibles ? (Bérénice)

7. EXPOSÉS

— Les sujets d'exposés doivent porter sur des œuvres (roman, poédie, théâtre, essais, peinture, gravure, bâtiments, jardins) qui ne seront pas étudés en classe.
— Chaque étudiant(e) est responsable du choix de son exposé, en consultation avec le professeur.
— Chaque exposé durera une dizaine de minutes (15 au grand maximum); vous pouvez utiliser un support visuel (présentation PowerPoint ou ressources en ligne).

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VI. SOURCES ANNEXES

Quelques textes complémentaires à consulter à la bibliothèque de l'université et/ou en ligne

Aristote, La Poétique (IVe siècle av. J-C) Texte grec original et traduction française en ligne - Extraits (Canvas)
L'Age classique. Paris, Arthaud, 1968-71. 1. 1624-1660, par A. Adam. /2. 1660-1680, par P. Clarac. / 3. 1680-1720, par R. Pomeau. PQ241 .A28
François, Carlo. Précieuses et autres indociles : aspects du féminisme dans la littérature française du XVII^e siècle. Birmingham, Summa, 1987. PQ245 .F72 1987

Lever, Maurice. Le Roman français au XVII^e siècle. Paris, Presses universitaires de France, 1981. PQ645 .L45
Conesa, Gabriel. La Comédie de l'âge classique (1630-1715). Paris, Seuil, 1995. PQ566 .C66 1995
Delmas, Christian. La Tragédie de l'âge classique. Paris, Seuil, 1994. PQ561 .D45 1994
Mathieu Da Vinha, Le Versailles de Louis XIV : le fonctionnement d'une résidence royale au XVIIe siècle. Paris : Perrin, 2009. DC801.V57 D3 2009

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