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Né
et élevé à Marseille, Guy Spielmann a obtenu un
baccalarauréat philosophie-lettres, une licence en études
anglo-américaines, une maîtrise en phonétique ainsi qu'une
licence-ès-lettres de l'Université de Provence, avant de
recevoir la maîtrise (M.A.) puis le doctorat (Ph.D.) en
études françaises de l'université Vanderbilt (Tennessee,
U.S.A.).
Après avoir vécu et
travaillé deux ans au Libéria (Afrique de l'ouest), il
s'est définitivement installé aux Etats Unis en 1986.
Depuis 1994, il enseigne les sciences du langage et les
arts du spectacle dans le département d'études françaises
et francophones de l'Université Georgetown, dont il a
dirigé le programme d'été à Tours (2005-2015). Il a
occupé en 2003-2004 les fonctions de Directeur de l'Ecole
Française de Middlebury College (Vermont), ayant d'abord
servi comme Directeur-adjoint entre 1998 et 2003. En
2001-2003, il a été professeur associé dans le département
d'études théâtrales de l'université Marc Bloch/Strasbourg
II (aujourd'hui Université de Strasbourg), puis professeur
invité dans le département des arts du spectacle de
l'université Paris X-Nanterre (aujourd'hui
Paris-Ouest)(2001), dans le département des arts du
spectacle de l'université Stendhal (aujourd'hui
Grenoble-Alpes)(2011-2012), à l'Institut de Sciences
Politiques de Grenoble (2011) ainsi qu'à l'Institut de
Sciences Politiques de Lille (2017-2018).
De sa formation éclectique,
il a conservé un penchant très marqué pour
l'interdisciplinarité et la multidisciplinarité, qu'il
aborde souvent par le biais de la sémiotique. Son domaine
de prédilection recouvre tout ce qui touche aux arts du
spectacle à l'aube des temps moderne, avec un intérêt
particulier pour la scénographie, le théâtre forain et la
commedia dell'arte.
Ses travaux—plus de
soixante-dix articles à ce jour—ont été publiés dans la Revue
d'Histoire littéraire de la France, Dix-Septième
Siècle, Les Cahiers du Dix-Septième, Papers
on Seventeenth-Century French Littérature, Littératures
classiques, Texte, Studies on
Voltaire and the Eighteenth Century, Le
Nouveau Moliériste, Théâtre/Public, ainsi
que dans divers recueils collectifs. Il a dirigé le numéro
spécial d'Esprit
créateur sur « Spectacle et spectaculaire à
l'Âge classique » (39, 3; Automne 1999), et a été
rédacteur invité pour le numéro des Cahiers du
Dix-Septième consacré aux actes du colloque annuel
de l'Association Interdisciplinaire d'Étude du XVIIe
siècle (SE17), qu'il a organisé en octobre 1996, lors de
sa présidence de l'association. En 2010, il a également
organisé à Washington le colloque du Centre International
de Rencontres sur le XVIIe siècle (CIR 17), sur
le thème «Le Rayonnement du Grand Siècle». Une série
d'articles dérivés de cette rencontre ont été publiés sous
sa direction dans Littératures Classiques (Échos
du Grand Siècle », 2013). En 2018, il a co-dirigé avec
Martial Poirson un numéro spécial de la revue Dix-Huitième
Siècle, « Société de spectacle ».
Son premier ouvrage dans ce
domaine, Le Jeu
de l'Ordre et du Chaos: comédie et pouvoirs à la Fin
de Règne (1673-1715), est paru en mars 2002
aux éditions
Honoré Champion (Paris), suivi d'un deuxième, Parades:
Le Mauvais Exemple, Léandre hongre, Léandre
Ambassadeur (Paris, Lampsaque, coll. «Le
Studiolo», 2006). Il prépare actuellement l'édition du
théâtre français de Charles Dufresny dans la collection
des classiques Garnier.
Ce
travail de recherche et d'enseignement a également
engendré le projet OPSIS, dont le
produit-phare est un centre virtuel de ressources sur les
arts du spectacle, Spectacles du Grand Siècle
(introduction ici).
Parallèlement, il mène
une activité de metteur en scène, principalement avec la
Compagnie
SapassoussakasS,
fondée en 2002, qui a joué des « parades » au Québec, aux
U.S.A., en France, en Tunisie, en Suisse et en Angleterre.
A la suite de la publication du livre Parades,
qui résulte en partie de cette expérience, il anime des
ateliers de jeu débouchant sur l'organisation de
spectacles, autant en France qu'en Amérique du Nord. En
2017, SapassoussakasS a monté une « pièce à écriteaux »
foraine de 1711, Apollon
à la foire, en collaboration avec John Romey
et le département de musique ancienne de la Case Western
Reserve University de Cleveland (Ohio). En 2018, la troupe
a participé au festival
international de commedia dell'arte de Nice (France)
avec une création originale en anglais, Harlequin on
the Moon.
Son
intérêt pour la culture dans une perspective sémiotique
s'étend au domaine contemporain et se retrouve au premier
plan de son enseignement de civilisation, ainsi que dans
son intérêt pour la bande dessinée, qui l'a amené à
co-organiser à partir de 1995, le Forum International de
la Bande Dessinée (ICAF)
. Après avoir présidé le congrès annuel à plusieurs
reprises, il s'est retiré du comité d'organisation en
2008.
L'éducation
et la pédagogie occupent également une place de choix dans
ses activités. Après avoir formé de futurs enseignants du
secondaire à la didactique des langues vivantes, il a
entamé un important projet théorique de constitution d'un
système épistémologique pour définir de façon globale les
liens de l'enseignement et du language—MILE (Multidisciplinary
Integrated Language Education). Cette
réflexion théorique s’est traduite concrètement dans un
enseignement pédagogique dispensé dans le programme de
maîtrise de l'Ecole française de Middlebury College, et
dans la direction du programme intensif pour débutants (1998-2004).
Par ailleurs, il collabore depuis 1995 à la rédaction de Deux
Mondes, manuel de français pour débutants (New York,
McGraw-Hill, avec Mary Rogers et Betsy Kerr; 7e
édition, 2013—8e édition à paraître en 2019)
qui avait ouvert la voie à l'enseignement communicatif.
Dans
le cadre de ce travail, il est souvent appelé à faire des
conférences, diriger des ateliers pédagogiques ou
intervenir comme consultant.
Born
and raised in Marseille (france), Guy Spielmann earned a
baccalarauréat philosophie lettres, a licence (B.A.) in
English and American studies and a maîtrise (M.A.) in
phonetics, as well as a B.A. in French literature from the
Université de Provence, then another M.A. and a Ph.D. in
French studies from Vanderbilt University (Tennessee).
After living for two years in Liberia (West Africa), he
settled permanently in the U.S.A. in 1986. Since 1994, he
has taught linguistics and performing arts in the
Departement of French and Francophone Studies of
Georgetown University, and served as director of its
summer program in Tours for ten years (2005-2015). He
served as Director of the Middlebury College French School
(Vermont) in 2003-2004, after six years as Associate
Director and supervisor of Beginners' Courses. In
2001-2003, he was a visiting professor in the department
of Drama Studies at the Université Marc Bloch/Strasbourg
II (Now Université de Strasbourg) as well as a special
guest lecturer in the Department of Performing Arts at the
Université Paris X-Nanterre (now Paris Ouest)in France,
then visiting professor in
the Department of Performing Arts at
the université Stendhal (now
Grenoble-Alpes)(2011-2012), at the Institut de
Sciences Politiques in Grenoble (2011) and at the
Institut de Sciences Politiques in Lille (2017-2018).
Such an eclectic background reflects a distinctive leaning
towards inter- and multi disciplinarity, which is often
achieved through semiotics. His major area of scholarship
covers performing arts in the Early Modern Era, with a
particular focus on stagecraft, fairground theater and
commedia dell'arte.
His writings on this topic have appeared in a variety of
journals—over seventy papers to date—, including Revue
d'Histoire littéraire de la France, Dix-Septième
Siècle, Les Cahiers du Dix-Septième, Papers
on Seventeenth-Century French Littérature, Littératures
classiques, Texte, Studies on
Voltaire and the Eighteenth Century,
Le
Nouveau Moliériste, Théâtre/Public,
as well as in numerous anthologies. He was guest
editor for the Fall '99 issue of L'Esprit
créateur on "Spectacle et spectaculaire à l'âge
classique" (Fall 1999), and has also guest-edited the
Cahiers du Dix-Septième issue (8.1, 2001)
devoted to the proceedings of the annual conference of
the Interdisciplinary Association for
Seventeenth-Century Studies (SE17), which he organized
in October 1996, while president of the Association.
In 2010, he also hosted in Washington the eleventh
meeting of the International Forum for
Seventeenth-Century French Studies—Centre
International de Rencontres sur le XVIIe
siècle (CIR 17), which yielded a collection of
essays published under his direction in Littératures
Classiques ("Echos du Grand Siècle," 2013)
His first book in this
domain, Le
Jeu de l'Ordre et du Chaos: comédie et pouvoirs à
la Fin de Règne (1673-1715), was published
in Paris by Éditions Honoré Champion in 2002, and was
followed by a second monograph, Parades:
Le Mauvais Exemple, Léandre hongre, Léandre
Ambassadeur (Paris, Lampsaque, coll. «Le
Studiolo», 2006) He is currently preparing a scholarly
edition of Charles Dufresny's dramatic works to be
published in the Classiques Garnier series
in Paris.
These
research and teaching activities have also led to
the creation of the OPSIS project, whose main
outcome is a virtual resource center on Early Modern
performing arts,
Spectacles du Grand Siècle (presentation here)
Simultaneously,
he has been active as stage director, heading the Compagnie
SapassoussakasS (founded en 2002), which has
performed "parades" in the U.S.A., Québec, France,
Tunisia, Switzerland and the U.K. In the aftermath of
the publication of Parades
he has been directing workshops leading to stage
productions, in France and in North America. In
2017, SapassoussakasS was instrumental in staging
a 1711 fairground "placard play" (pièce à
écriteaux), Apollon
à la foire, in partneandrship with
John Romeyand the Music departement at Case
Western Reserve University in Cleveland (Ohio). In
2018, the troupe participated in the festival
international de commedia dell'arte de Nice
(France) with an original English-language
production, Harlequin on the Moon.
His interest towards matters cultural from a
semiotic perspective extends to contemporary issues,
and plays an important part in his teaching, as well
as in his scholarly study of comics: from 1995 on he
co-organized and repeatedly chaired (until 1999, and
then again in 2001) the International Comic Arts Forum
(ICAF).
He retired from the Executive Committee in 2008.
Education
and pedagogy are also among his areas of interest.
Having long been involved in teacher education, he has
endeavored to develop an original epistemological
system that would globally define and explore the
relationships between language and teaching. This
theoretical framework known as MILE (Multidisciplinary
Integrated Language Education) was reflected in
practice in an intensive immersion course for
beginners he designed and supervised at the Middlebury
French School, in conjunction with a graduate course
for experienced teachers. MILE has also influenced his
collaboration to
de
Deux
Mondes, a beginning college
textbook (with Mary Rogers and Betsy Kerr; now in its
7th Edition, 8th edition is forthcoming in 2019) which
pioneered the communicative approach to language
teaching.
His
involvement in this field frequently involves giving
lectures, directing workshops and consulting.
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